La pénurie de professeurs de mathématiques est une réalité et elle est répandue dans tout le pays, les zones défavorisées étant les plus touchées. En raison de cette pénurie, des professeurs sous-qualifiés dispensent ces matières dans de nombreux établissements. Cet article explore la pénurie de professeurs, son impact sur les élèves et les solutions possibles

Y a-t-il une pénurie de professeurs de mathématiques ?

Entre 2010 et 2020, le nombre de candidats au Capes (Certificat d’aptitude à l’enseignement du second degré est un concours qui permet de devenir professeur au sein d'un lycée général ou d'un collège) de mathématiques a chuté de 30% . Ce qui oblige le ministère de l’Éducation nationale à recruter des enseignants pas au niveau. Une catastrophe pour un pays dont le déclin en sciences pourrait porter atteinte aux futures générations.

Pourquoi les établissements n'ont-ils plus assez de professeurs de mathématiques qualifiés ?

Le manque d'enseignants n'est pas nouveau. Il s'explique notamment par la forte demande de personnes qualifiées dans ces domaines sur le marché du travail. Étant des employés de valeur, les diplômés en mathématiques peuvent gagner beaucoup plus dans le monde du travail que dans l'enseignement. Le gouvernement ne peut donc répondre de manière égale à cette concurrence.

De plus une chute de l’attractivité pour le métier induit fatalement une difficulté croissante à recruter. Et impacte, de fait, le processus de sélection. Ainsi, en 2020, plus de la moitié des aspirants professeurs (54 %) décrochaient le concours. Mais la moyenne de ses admis atteignait péniblement les 8/20 et le jury a fait mention, dans ses conclusions, d'un « manque de rigueur » et d’« erreurs de logique grossières ».

Comment cela affecte-t-il les élèves ?

Aujourd’hui la situation devient critique. Selon la dernière enquête internationale Timss (Trends in Mathematics and Science Studies 2019), évaluant les performances en math des élèves de primaire et de collège, la France se classe dernière de l’Union Européenne et avant dernière de l’OCDE.

Selon les enquêtes menées annuellement par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), les difficultés des élèves français commencent dès le CP. S’agissant de la résolution de problèmes,  46 % seulement des élèves en 2019 ont un niveau satisfaisant . Concernant les élèves de CM2, près de six élèvés sur dix ont un niveau en mathématiques jugé insuffisant.  En sixième, en 2019, un élèvé sur quatre rencontrait des difficultés en mathématiques. En 2017, plus de neuf élevés sur dix ont un niveau inférieur ou égal au niveau médian en 1987. Seuls 1% des élèves atteignent le seuil des 10% des élèves les plus performants en 1987. Cette baisse est comparable à la perte d’une année scolaire en trente ans.

L'impact  de cette pénurie sur les élèves varie géographiquement, et ceux se trouvant dans les zones défavorisées sont les plus affectés. Ces zones sont plus susceptibles d'avoir des professeurs remplissant ces fonctions avec des diplômes qui n’ont aucun rapport avec le sujet ou des professeurs remplaçants sous-qualifiés. Ces pénuries nationales et ces désavantages sociaux sont ensuite aggravés par la crise liée à la COVID-19.

Studeo est la nouvelle solution pour remédier à la pénurie de professeurs de mathématiques !

Face au double constat d’une chute du niveau en mathématiques et de difficultés croissantes de recrutement des enseignants en mathématiques, il est indispensable de lutter contre ce problème grâce à des applications de tutorat telles que Studeo. Avec un service d'abonnement mensuel abordable, Studeo fournit des tuteurs experts accessibles à tous les élèves. L'application e-learning associe la technologie vidéo à des méthodes d'enseignement innovantes dispensées par des tuteurs d'élite de Cambridge, offrant ainsi des leçons amusantes, interactives et efficaces !

Enseignement d'élite : il procure un enseignement approprié par des experts dans des chapitres mathématiques particuliers

Studeo privilégie l'enseignement des mathématiques par des professeurs particuliers et qualifiés du pays, en utilisant des contenus de qualité tels que la méthode Feynman.

Des leçons vidéo réalisées par des professeurs issus de grandes écoles et ayant une grande expérience pédagogique.

Des outils pratiques, tels qu'un minuteur de type Pomodoro, sont inclus dans l'application. Les élèves peuvent travailler avec un stylo et du papier, puis suivre une solution guidée. Des techniques de productivité supplémentaires - inspirées du pédagogisme - utilisent la répétition espacée et des flashcards.

Des QCM et des tests pour s'entraîner et suivre ses propres progrès

L'application e-learning est accompagnée de questions à choix multiples (QCM) pour tester les connaissances acquises par les élèves et suivre leurs progrès. Il est également possible de répondre à des questions lors de sessions de FAQ en direct.

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